四川百灵鸟言语训练中心、百灵鸟言语、言语训练中心

提升孤独症儿童社交技能，家长要掌握这几点社交沟通障碍是孤独症的核心症状之一，大多数的孤独症儿童很难找到与同龄人相处的方式，这也成为了每个孤独症孩子家长都放不下的痛！禁止的事情反复强调，却还是去做；钻牛角尖，不知道变通；不会察言观色，不考虑别人的感受... ...普通的交流方式对于自闭症孩子来说，好像行不通。普通儿童的社交能力几乎是本能地学会的，而孤独症孩子是训练出来的。如何帮助自闭症儿童进行社交训练家长不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。而是应该根据儿童社会交往发展的规律，去评估孩子实际能力，从TA目前新达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。在游戏中让孩子学会社交游戏是儿童的天性，游戏的本质就是儿童对社会生活的模仿性学习，也是儿童获取快乐情绪体验的重要途径。一方面要建立孩子遵从游戏规则的意识，比如和孩子玩积木时，要让孩子学会轮流的规则。一开始孩子可能不懂得轮流，只会自己一个人在玩，那么家长就要懂得限制他。比如和孩子一起玩积木，孩子搭了一块后，家长可以说“轮到我了”；或是在玩球类游戏时，让孩子能来回抛球；和孩子一起分享食物时，可以说类似“轮到我吃了”这样的话，用类似这样的话语，通过不断重复游戏和轮换，渐渐让孩子懂得“轮流和等待”。另一方面玩游戏不能一直停留在练习性游戏的层面上，即不能单只是玩简单的游戏，比如推一推球，滚一滚珠子，拍一拍球，这些都是比较简单的。应该要逐渐增加一些有社会交往性质的游戏，注重社交游戏向生活实际的迁移。别让孩子一个人独自忙着和独自闲着当孩子独处时，TA多半是在进行着一些刻板的局限的活动，家长必须尽可能予以终止。要让孩子保持在一对一、面对面，快乐、密集的互动情境和活动之中，多鼓励TA与同龄小朋友一起玩。随时随地可进行社交训练社交训练是融入在孩子的日常生活中，可以随时随地进行的，包括吃东西、玩耍、取物、散步、购物、做家务或其他事情。家长要根据孩子的兴趣，想方设法创造社交互动机会，让孩子觉得跟他人的互动是快乐有趣的。阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心 | 自闭症孩子不听指令怎么办？说了好几遍了，怎么没反应？说话当空气呀~ 根本不搭理我，拒绝配合。正常说话不理，非得逼我吼起来才行，窝火~ 孩子是在故意反抗吗？还闹起情绪！不听指令、不服从、不配合本身就是自闭症谱系儿童的常见症状表现，家长更需要练就足够的耐心，循序渐进慢慢引导，急不来的。你若引爆情绪只会加剧孩子的反抗心理，万万不可行~要熄火熄火。孩子不听指令会让家长倍感失落，但家长们不要气馁，简单五步操作帮您缓解指令训练烦恼。发指令时要面对面很多时候，孩子根本没注意到你说的指令，比如孩子正在玩玩具时，或者与你距离较远时。正确的做法应该是在发指令前，要与孩子面对面，眼对眼，确保他关注到你了。如果孩子对呼名注视不错的话，就可通过呼名引起注视再发指令，但孩子对呼名没有注视的话，就可以手动辅助，比如拖住他的脸转向你再发指令。指令要陈述句，不要疑问句有些家长习惯在指令后面加个“好不好”的疑问句。这样就给孩子可以拒绝的机会了，如果孩子摇头示意或者回答“不好”时，你又强行让他做某件事时，势必会引起情绪反抗。正确的做法是使用陈述句，比如：快把饭吃了，快把手机还给我等等。指令不执行，立马手动辅助当孩子对指令无动于衷的时候，很多家长会扯着嗓子吼起来，长此以往孩子只会当你吼起来的时候才会听，所以家长一定要压住火。当他不听指令时，行动起来辅助他完成。逐渐地，孩子学会将指令与执行连接在一起，当妈妈说了指令，我要立即执行。指令完成后给予奖励或者表扬当孩子完成指令后一定要给予物质奖励或者语言奖励，长此以往，孩子将逐渐明白，听从指令之后有好处呢！于是，儿童听指令的概率将会增加。孩子故意闹情绪时要坚持当你辅助孩子从孩子手中上交遥控器时，他可能会哭闹起来，这时你可以把他抱到小凳子上，等待他情绪平复，这个过程可能半小时、一小时甚至两小时，家长要有定力哦。等他情绪缓和了继续执行指令。逐渐地，孩子将学会，妈妈的指令不管我愿不愿意哭不哭，都一定要执行。切不可让孩子以为只要哭闹就可为所欲为的想法。如何帮助自闭症孩子建立自信？其实对于这个问题，爱希特别想重点提一句，各位爸爸妈妈一定不要着急，首先要给你自己建立信心，然后才能感染到小朋友，在对他们进行干预训练的时候，爸爸妈妈可以选择通过做游戏的方式让孩子在不知不觉中能力得以提高。而且对于孩子的进步，家长要及时给予奖励，无论是物质的还是口头的，一定要让孩子知道自己的行为得到了提升，而且爸爸妈妈之间也要相互鼓励，这对自闭症孩子自信心的提高非常有帮助。阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心 | 自闭症孩子康复训练这四大误区一定要避开！对于自闭症儿童及其家人来讲，干预训练是一项长期性甚至终身性的任务。而在训练过程中，不少家长会存在诸多认知错误，导致不恰当无效的干预方式。在自闭症孩子的康复训练中，不仅仅需要给孩子找好适合自己的机构和课程，更重要的是家长和老师要在康复训练过程中的行为和心态。因为漫长的干预过程，不仅考验着孩子，也考验着家长，干预过程需要我们坚持下去，家长也需要尽力去避开以下四个误区。 01 接受现实，用心去接纳孩子，及早干预很多的自闭症家长在得知孩子的病情之后，一直不愿意接受，而是不断的通过各种途径去质疑、怀疑诊断的权威性。比如：或通过网上询问，或通过反复走访，或通过朋友推荐，甚至有的家长还尝试采用各种不恰当、不科学的方法来试图改变孩子。从而耽误了最佳的干预时间，一般自闭症越早干预效果越好。所以，家长在为孩子康复训练过程中，一定要用心去接纳孩子，不管怎么样，孩子都是无辜、可爱的，接受现实，及早干预。 02 依赖机构，忽略家庭干预有一些家长认为机构和老师是专业的，就把孩子无条件的托付给机构，从而失去了自己作为孩子最亲近的人的强大优势。其实，在美国，很多的专业机构都会把家长培训作为课程计划的重中之重。专家指出，父母应该走近孩子。 “走近”不是“走进”。重在接近孩子的内心世界，让他把他的心事和想法都愿意去跟你说，尊重孩子的生活习惯。自闭症孩子和我们更像是两个世界的人，正常人在交往过程中尚有难以逾越的鸿沟，更何况这些被社会打入另册的自闭症孩子。所以一定要去接近他们，取得孩子的信任。 03 重视智力开发，轻视行为训练从某种意义上讲，孩子的行为训练比智力开发更为重要。很多的家长都比较重视孩子的语言开发能力，却忽视了孩子的行为训练，这是几乎所有家长都会犯的一个错误。这种重认知，轻生活能力和行为习惯的培养是不可取的。生活中，有很多的高功能自闭症孩子，有着记忆和某些方面显著的特长，家长和老师在教育的过程中也走进了认知的死胡同。长此以往，这样的孩子虽然可以学到很多特殊的技能，但在人际交往和适应社会，以及独立生活、情感沟通等方面也会给家长造成非常大的影响，不利于孩子的发展。 04 重视语言本身，忽视情感诉求语言是沟通的载体，是交流和互动的工具，很多自闭症孩子自己能说，有语言，但是他们的语言缺乏沟通效果。所以，老师和家长一定要把握这个原则，那就是，真真实实的沟通交往要比语言更为重要。切忌在康复过程中，孩子学会的只是可以的模仿和机械化的说教，而失去了让语言发挥它沟通作用和情感诉求的真正目的。只有在生活中教在生活中学，把一切可利用的自然环境都变成训练孩子的课堂，配合机构的教学，这样的家庭训练才是成功的，才能早出效果。只有提高自闭症儿童家长的专业水平，掌握家庭训练的要点才能避免误区，避免走不必要的弯路，才能达到事半功倍的效果。家庭训练的作用在自闭症儿童一生的发展中都是不可替代的，家长们一定要重视起来！在与自闭症儿童相处过程中，正确的干预能帮助改善孩子的行为与认知，错误的做法却对会影响孩子的进步。以上这些问题可能是平时与孩子交流中常发生的误区，希望这篇文章能帮助家长进一步了解家庭康复，避免训练中的常遇到的“陷阱”，从而使康复训练更有效，孩子进步更大。阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心 | 口腔训练小游戏自闭症孩子往往比同龄孩子晚开口说话，正常孩子通常在8个月左右开始咿呀学语，一岁左右便能流利交流。而许多自闭症儿童要到3岁、甚至5、6岁或更晚才开始说话。这期间，由于缺乏足够的言语锻炼，他们的舌头灵活度、口腔、面颊等与发音相关的肌肉以及肺活量都可能受到影响，导致发音能力、力量、灵活度等方面有所欠缺。因此，在自闭症孩子的语言康复过程中，口腔训练显得尤为重要。下面，我们为大家介绍一些实用且操作简便的口腔训练方法，希望能为需要的孩子带来帮助。 01 训练舌头的运动伸出舌头再缩回口腔；伸出舌头并向上翘；舌头左右移动至嘴角；在口腔内左右移动舌头，推、抵两颊内侧；用舌尖舔上、下唇；用力舔饼干；舌头在牙齿外侧转动，模拟刷牙动作；舌头在口腔内向上卷起，发出马蹄声。 02 训练嘴唇的运动噘起嘴唇，模仿吹口哨发出“呜”声（长音）；拉开嘴唇说“伊”；不断交换唇型，重复“伊”和“呜”；嘴角向两颊裂开，露出上下牙后放松，反复练习；两颊内缩，做噘嘴吸吮状；上下嘴唇内缩后用力发“吧”音；用吸管吸半管水，用舌唇抵住不让水落下；上下唇含住管状物，用手往外拉。 03 语音训练 1、说“啊--呜”； 2、说“啊--伊”； 3、说“啊--呜--伊”； 4、说“啊--喂”； 5、上下牙齿相互碰撞发出声音； 6、做咀嚼状或嚼饼干、口香糖； 7、说“劈啪”； 8、说“噗”； 9、说“滴答”； 10、说“踢他”； 11、说“啪--啪--啪”； 12、说“他--他--他”； 13、说“卡--卡--卡”； 14、说“拍--他”； 15、说“啦--啦--啦”； 16、说“发--发--发”； 17、说“嘶--嘶--嘶”； 18、模仿小鸟叫“吱--吱--吱”； 19、模仿鸭子叫“嘎--嘎--嘎”； 20、模仿小猫叫“喵--喵--喵”；阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心 | 孩子平衡差、分不清方向……家长注意这个问题！很多孩子都存在这样的表现：把左右脚的鞋子穿反；分不清左右手，严重些的还会走路撞到墙、碰到桌椅；好动不安，很难安静下来…… 这些异常表现很容易被家长忽略，会认为是年龄还小，还没发育好。其实这有可能与孩子的前庭觉发展不够成熟有关。人体平衡感应器“前庭觉” 前庭是人体平衡系统的主要末梢感受器官，它影响着我们人类最重要的学习通道——视觉系统和听觉系统。它肩负着为大脑过滤、分辨和传递所有信息，负责对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡、方向感、距离感的正确掌握。一个前庭系统发展良好的孩子，TA的左右脑功能的发展也不会太差，并且情商智商的发展也会相对平衡，粗细动作也可以执行到位。然而，如果孩子前庭觉失调，在学习的时候，TA的视力、听力传送到前庭的信息，前庭系统不能很好的处理就传送给大脑，这样就使大脑负荷过重。前庭觉失调有哪些外在表现前庭神经反应过度敏感怕高情绪容易紧张，不太敢接触新事物。胆小，肢体动作特别小心。平衡感不佳，怕悬空。空间概念不足，计算及推理能力较低。害怕坐车，对游乐设施不感兴趣。方向感不好，容易迷路。前庭神经反应过度迟钝动个不停、坐不住。时常不停地跑跳、摇晃身体或头。非常喜欢在沙发上跳、坐摇椅、坐转转椅或倒立。非常喜欢游乐场中旋转的游乐器材。转圈圈很久、很多次都不会头晕。前庭神经区辨别能力不足在站立、跑、跳跃时，特别容易失去平衡，姿势控制能力相对也较弱动作不协调，动作比较笨拙肌肉张力比较低方向感差，在方向的辨别上有困难，总是走错方向，找不到具有方向标识的位置如果孩子有上面这些表现，家长们就要考虑带孩子到专业机构进行评估了！阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心 | 巧用玩具，让孩子在游戏中提升社交能力！游戏是儿童认知与社会性发展的重要方式，而在游戏中适当引入社交道具，则能帮助孩子更好地融入团体。对于不同年龄段的儿童，巧用玩具，可以让孩子在游戏中提升社交能力，那么不同阶段的孩子适合什么样的玩具呢？快一起来看看吧~ 0-12个月在最初的三个月里，宝宝视力还很模糊，所以最好给他色彩明亮、图案大胆的物品。随着宝宝的成长，他会喜欢那些能调动各种感官的玩具，例如会发出吱吱声、有块状的质感、柔软、可爱的玩具。此外，婴儿还喜欢用嘴咬玩具，玩弄有纹理的物品，因为这些可以帮助他减轻出牙的疼痛。 >>推荐玩具色彩鲜艳、图案多样，挂在婴儿床上的玩具摇铃柔软、可洗的彩色填充动物或洋娃娃小绒球 1-2岁纽约大学儿童研究中心的心理学家罗宾·古德曼博士说：“这个年龄的宝宝会对因果关系很着迷，会喜欢任何能对他的动作做出反应的玩具。”例如，他会喜欢按一下按钮就能播放音乐或弹出某些东西的玩具。 >>推荐玩具可以通过推拉、按钮或敲击制造声响、变化的玩具简单而坚固的乐器，如铃、鼓或沙球形状分类器大型玩具车，如校车或消防车，以及里面的塑料人四五块左右的拼图洗澡时用的橡皮鸭或玩具船 2-4岁这个年纪的孩子玩起来更有目的性了，他的精细动作能力应该足以让他完成一个拼图或搭一些积木。他会开始喜欢模仿周围人的动作，玩起假装游戏，也喜欢能发出各种仿真声音的高科技玩具，比如会响的电话或会说话的娃娃。玩耍在此时可能会表现出一些性别差异，一个男孩可能会用他的自卸卡车去铲沙子，而一个女孩可能会假装喂她的洋娃娃，并把它放在那里小睡。 >>推荐玩具洋娃娃和填充动物玩具虚拟游戏的道具，如玩具电话、茶话会套装、玩具厨房或玩具婴儿车带有按钮的玩具，可以发出喇叭声或汽笛，特别是那些键上有闪光的乐器，孩子需要按下这些键才能演奏出曲子谜题可以拼合在一起的玩具 4-6岁这个年龄段的孩子学习能力会出现快速成长，现在正是引入互动教育玩具、教授数学和语言的好时机。孩子们现在能够想象自己是另一个人，可能会幻想自己成为飞行员、警察、医生或教师等等。 >>推荐玩具工艺品制作包不同形状的积木、乐高电子语音玩具更复杂的拼图公仔、芭比娃娃、道具服交通玩具，如停车场、机场和火车站桌面游戏足球和篮球带辅助轮的自行车 6-7岁这时候的孩子在向老师和同龄人学习的同时，也在培养自己的兴趣。有些孩子喜欢做科学实验，有些孩子喜欢制作串珠珠宝或玩洋娃娃。朋友也变得越来越重要，孩子会开始要求买一些特定的玩具，也喜欢和朋友们一起玩体育、纸牌游戏和桌面游戏。 >>推荐玩具遥控汽车科学玩具磁铁、放大镜和望远镜工艺包芭比娃娃积木、乐高包括国际象棋和跳棋在内的需要策略的棋盘游戏阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心：增强自闭症儿童人际交往能力的游戏我们可以通过一些游戏，来增强自闭症儿童的人际交往能力。在教育干预中，游戏教学对自闭症儿童的成长有着重要的作用。 01 进行语言训练的小游戏大部分自闭症儿童都存在语言交流障碍，即使有开口说话的能力，但也缺乏交流性质，主动语言极少。所以，进行语言训练的小游戏就可以激发他们的兴趣，创造交流的机会。通过讲故事或是唱歌谣的方式，向孩子提问，让孩子参与其中进行对话；还可以通过一些生活中的简单情节进行游戏，例如“打电话”，给孩子设计一些日常用语。也许孩子最初只是机械化的诵读，但是经过一段时间的训练，就可以让孩子运用到真实生活中，并加深印象。 02 进行感官感知训练的小游戏自闭症儿童对陌生环境会存在未知的恐惧感，产生一些负面情绪，所以感官感知类的游戏就十分必要。可以先从简单的身体接触开始，例如“挠痒痒”，在孩子身上瘙痒，让孩子笑起来；融合儿歌和肢体动作的游戏活动“小蚂蚁上树”等等。这一类的小游戏可以营造愉快的气氛，让孩子们真正笑起来，排除他们的焦虑和恐惧，让他们体会到游戏的快乐，从而抑制了不良情绪的产生。 03 进行体育训练的小游戏孩子天性爱动、爱玩耍，父母可以让孩子多进行体育活动，在增强体质的同时，也是自闭症儿童教育康复的重要方法之一。例如踢球、跳绳，可以让孩子与正常儿童一起活动，让欢快、轻松的氛围来感染他们，激发他们参与其中的欲望，并渐渐融入进去。 04 进行注意力训练的小游戏对一些注意力差的孩子，也可以针对这一点来进行训练。例如“抢食物”游戏，在桌子上摆放着食物或玩具，父母喊“1、2、3”一起抢，抢到的就会得到食物和玩具。在进行这类游戏时，需要孩子全神贯注地看着物品，所以长期进行这种游戏活动，可以改善孩子的注意力。 05 进行观察力训练的小游戏自闭症儿童往往不会去注意他人的变化，不会注意观察人或事物，这也可以通过小游戏来训练。例如玩“大风吹”的游戏，家长说：“大风吹”，孩子问：“吹什么?”家长回答：“吹穿蓝衣服的人。”这时就可以激发孩子的观察力，看看哪个人穿的是蓝衣服，并找出来。通过这些游戏活动，都可以培养孩子的观察力。 06 进行交往能力训练的小游戏自闭症儿童往往封闭在自己的世界里，不愿意与人交流，我们可以根据孩子的兴趣，进行角色扮演类的游戏，给孩子创造与人交流的机会，并体验不同的角色特征。例如“过家家”游戏，让孩子扮演主人，父母扮演客人，准备一些玩具，让孩子进行买菜、做饭等不同的活动，努力扮好自己的角色。通过多次玩这一类的游戏，可以使孩子在社交方面得到一定的提高。总之不管是哪一种儿童，游戏都是他们最主要的活动方式，可以促进孩子能力的提高，训练其各种水平。针对自闭症儿童，父母应该更细心、更耐心，寻找适合孩子的游戏形式，帮助孩子摆脱孤独，打开心扉！阅读详细 >

四川百灵鸟言语训练中心|儿童社交能力提升秘笈，家长们快来看看吧！研究表明，和同学相处得好的孩子，会更喜欢学校和老师、不容易逃课、在学业成绩上表现更好，父母一定要懂得帮助孩子学会正确社交。那么具体应该如何提高孩子的社交能力呢？ 01 让孩子学会表达要交往，就要靠有效的语言沟通。一般判断孩子语言表达能力的几个指标是：说话时声音响亮，态度自然，用词恰当，能比较完整连贯地、清楚地表达自己的意思。对于上小学的孩子，一定要让孩子学会恰如其分地表达自己的意愿和情感。首先，多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；例如：你喜欢看什么书？你觉得今天看的这部电影怎么样呢？你觉得那个小伙伴最吸引你的地方是什么呢？引导孩子说出答案，当然也可以引导孩子提问，父母来回答。相信经过这样的家庭沟通，孩子对言语的精细加工和组织的能力就会得到逐步改善。需要注意的是，学习有效、准确的表达，组织自己的思维毕竟是个费脑筋的事，父母可以和孩子多练习。 02 教给孩子具体社交策略有些孩子在进入新环境时，会觉得不安、紧张，不敢开口，这完全可以理解，因为很多成年人在面对陌生人时也同样会紧张。告诉孩子你也会这样，这没什么的，鼓励他们勇敢的迈出第一步。想要在一个新环境里找到好朋友，其实是有诀窍的，成年人通过反复的练习已经熟练掌握这些窍门，现在我们要耐心的教给孩子： 1、走到新朋友的面前，让他们可以注意到你，和他们目光对视。 2、当你们的目光接触时，告诉他你的名字，别紧张，深呼吸，介绍一下自己，然后问他们的名字。 3、接下来问他们一个问题，听他们回答，什么问题都可以。 4、加入他们的活动，或者邀请他们加入你的游戏，和他靠得近一些，相信你们会在游戏中很快熟悉起来。 5、如果你不知道说什么，就聊聊你们正在进行的游戏，或者那些大家都感兴趣的事情，比如都喜欢动画片、都想学游泳、都喜欢芭比娃娃…… 一般通过这五个步骤去让孩子主动交朋友，可以起到一个很好的社交作用。家长也可以和孩子在家进行情景模拟，多练习几遍，这样他们在面对陌生的小朋友时就不会过度紧张了。 03 给孩子创造丰富社交环境随着电子网络的普及，越来越多的孩子沉迷于游戏世界，而不愿意与外界交往。当然，现在的孩子也很忙，连休息日都要奔波于各种兴趣班，与人交往的时间和机会很有限。那么越是这样，父母越要想方设法为孩子搭建社交平台，多为孩子创造社交机会。比如：邀请孩子幼儿园的同学、邻居的小朋友到家里玩儿，或者带孩子参加成年人的聚会，都是在帮助孩子创造社交环境。家长在此时教孩子如何待客、如何帮助别人、分享玩具。如果孩子把食物和玩具分给其他小朋友，家长要及时给予表扬和鼓励，这样可以大大提高孩子社交的兴趣和信心。 04 用游戏提升孩子社交能力这和成年人的”公司团建“是一个道理，在轻松的环境下，集体完成某件事，可以快速地使人际关系升温，并提高了协作能力。通过玩游戏让孩子建立社交意识是最简单、最轻松的方法。比如：拔河、跷跷板、躲猫猫、轮流搭积木等等。相信孩子在这样的团体游戏中，他们会懂得团队协作的力量，也会懂得尊重他人，习得基本的社交规则。当然，除了以上提到的这些方法之外，还有许多社交技巧可以供家长们借鉴，比如教孩子社交礼仪、不过分干涉孩子之间的交往、提出孩子与人交往时的不当行为等。关键是父母一定要了解孩子在人际交往中的短板和缺点，才可以有针对性的给予帮助。从小培养孩子良好的人际关系能力，每个孩子都能成为社交小达人！阅读详细 >