每当查出孩子有听力障碍，对于家长来说，犹如晴天霹雳。配助听器，或者人工耳蜗手术，还有康复训练....长期以来大家认为听障儿童就需要长期的康复，要全职带孩子训练，还要大笔的康复费用，甚至还不知道孩子到底能康复到什么程度？今天百灵鸟跟大家分享一个案例，来打破老旧的观念：

莉莉今年5岁了，她是在4岁的时候才发现听力有问题，双耳中度听力损失，然后开始佩戴助听器，但因为长时间的听力缺失，导致她语言和认知都落后于她的实际年龄。

莉莉妈妈通过网上找到了百灵鸟，经过老师评估后，莉莉的情况是：语言发育及认知均落后。言语方面，语言理解能力差，最简单的你是谁，你在干什么，她都听不懂；除了b p m音节外，其他的音节都不会发。表达能力很弱，只有叠词，无句子表达能力。认知方面，简单的常见的事物（事物命名）可以认识，但不常见的就不认识，其余类别的词都不能理解。

针对莉莉的情况，老师制定了训练方案：

训练内容：练习发音和提升认知同时进行，把构音和语言认知巧妙地结合在游戏中。发音的训练，与我们构音训练类似，先从最简单的送气音开始，如p t x c ch的发音。认知及语言从一级词汇到短句，再到二级词汇及复杂句。

训练时间安排：暑期每天一节课，后期每周周六周天各一节课。

家庭训练：其余时间妈妈在家按2岁儿童的启蒙教育的内容及方式进行。

2个多月的时间，莉莉现在语言表达和认知至少进步了一岁，也愿意开始与人交流了。发音问题得到改善，莉莉认识常见的事物，能进行日常对话，能回答复杂问题、自主表达须继续加强。

莉莉的主要原因，就是因为之前听不见所以导致了认知和发音的落后问题，但莉莉现在只有5岁，是一个很好的训练年龄，只要积极训练，很快就能跟上同龄孩子的水平。